在申報(bào)職稱時(shí)，業(yè)績(jī)材料是評(píng)審的重要依據(jù)。具體而言，能夠作為業(yè)績(jī)的材料包括但不限于：本人實(shí)際參與的施工合同及其關(guān)鍵頁(yè)(如封面、雙方簽字頁(yè)、法人代表簽字頁(yè))，以證明項(xiàng)目真實(shí)性及參與程度；設(shè)計(jì)方案、技術(shù)方案、解決方案及施工圖設(shè)計(jì)等專業(yè)技術(shù)文件，需附有本人簽名或職務(wù)證明，以體現(xiàn)個(gè)人貢獻(xiàn)；獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、課題參與證明需附上舉辦單位的正式文件、獲獎(jiǎng)證書(shū)、課題結(jié)題報(bào)告及查詢網(wǎng)址、截圖等，這樣才能保證材料的權(quán)威性和可驗(yàn)證性。
會(huì)議記錄、簽到表、聘任聘書(shū)、施工竣工報(bào)告等也是不可或缺的佐證材料，它們共同構(gòu)成了全面反映個(gè)人職業(yè)能力和業(yè)績(jī)的申報(bào)體系。
在申報(bào)職稱時(shí)，業(yè)績(jī)材料是評(píng)審的重要依據(jù)。具體而言，能夠作為業(yè)績(jī)的材料包括但不限于：本人實(shí)際參與的施工合同及其關(guān)鍵頁(yè)(如封面、雙方簽字頁(yè)、法人代表簽字頁(yè))，以證明項(xiàng)目真實(shí)性及參與程度;設(shè)計(jì)方案、技術(shù)方案、解決方案及施工圖設(shè)計(jì)等專業(yè)技術(shù)文件，需附有本人簽名或職務(wù)證明，以體現(xiàn)個(gè)人貢獻(xiàn);此外，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、課題參與證明需附上舉辦單位的正式文件、獲獎(jiǎng)證書(shū)、課題結(jié)題報(bào)告及查詢網(wǎng)址、截圖等，確保材料的權(quán)威性和可驗(yàn)證性。同時(shí)，會(huì)議記錄、簽到表、聘任聘書(shū)、施工竣工報(bào)告等也是不可或缺的佐證材料，它們共同構(gòu)成了全面反映個(gè)人職業(yè)能力和業(yè)績(jī)的申報(bào)體系。
對(duì)于未達(dá)到評(píng)審條件規(guī)定學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員，如果確實(shí)具備真才實(shí)學(xué)、突出能力、特殊成果或顯著業(yè)績(jī)，政策允許其逐級(jí)破格申報(bào)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
但需注意，資歷方面原則上不得破格。若需破格申報(bào)高級(jí)職稱(含正高)，還需經(jīng)過(guò)兩名本專業(yè)或相近專業(yè)的正高級(jí)工程師的推薦，并報(bào)職改辦審批通過(guò)。而且，初級(jí)職稱的申報(bào)并不實(shí)行破格制度，需嚴(yán)格按照規(guī)定的學(xué)歷和條件進(jìn)行。
如果專業(yè)技術(shù)人員的工作崗位發(fā)生變動(dòng)，需轉(zhuǎn)評(píng)申報(bào)其他系列職稱時(shí)，應(yīng)遵循以下步驟：
1、應(yīng)確保在新崗位工作滿一年及以上，且年度考核達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)；2、需滿足新專業(yè)系列的申報(bào)條件，方可進(jìn)行平級(jí)轉(zhuǎn)評(píng)。
不過(guò)需要注意，同一年度內(nèi)不得同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)評(píng)和晉升操作。完成轉(zhuǎn)評(píng)后，當(dāng)需要晉升上一級(jí)職稱時(shí)，原任職年限可合并計(jì)算，且與新崗位職責(zé)相關(guān)的工作業(yè)績(jī)將作為晉升的重要依據(jù)。對(duì)于高校教師系列申報(bào)雙師型職稱的，還需先取得主系列職稱。
此外，專業(yè)技術(shù)人員在同一年度內(nèi)不得申報(bào)兩個(gè)及以上不同專業(yè)的職稱。
申報(bào)職稱時(shí)，對(duì)論文數(shù)量的要求不是一概而論的，而是根據(jù)職稱系列及申報(bào)者的具體情況靈活調(diào)整。
對(duì)于工程系列等實(shí)踐性、操作性強(qiáng)，研究屬性不明顯的職稱，政策明確不作論文(著作)的硬性要求，允許以專利成果、項(xiàng)目報(bào)告、工作總結(jié)等實(shí)踐成果替代。也是為了鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員注重實(shí)踐創(chuàng)新，減少不必要的論文壓力。
然而，對(duì)于自然科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)研究等研究屬性明確的領(lǐng)域，仍保留對(duì)論文的一定要求，以此來(lái)保證學(xué)術(shù)研究的連續(xù)性和深度。
一建和二建證書(shū)不僅是執(zhí)業(yè)資格的象征，也直接關(guān)聯(lián)到職稱申報(bào)。具體來(lái)說(shuō)，一級(jí)建造師(一建)證書(shū)持有者，其專業(yè)能力和技術(shù)水平已達(dá)到中級(jí)工程師的相當(dāng)水平，因此可作為申報(bào)高級(jí)工程師的資格條件之一。
而二級(jí)建造師(二建)證書(shū)則相當(dāng)于助理工程師(助理級(jí))水平，是申報(bào)中級(jí)工程師職稱的有效依據(jù)。這一政策是國(guó)家對(duì)建筑行業(yè)專業(yè)人才成長(zhǎng)的認(rèn)可與鼓勵(lì)的體現(xiàn)，同時(shí)也為從業(yè)人員提供了明確的職業(yè)發(fā)展路徑。
用四川省來(lái)舉例的話，評(píng)職稱確實(shí)對(duì)學(xué)歷有明確要求，這是基于相關(guān)政策法規(guī)制定的。評(píng)初級(jí)職稱至少需具備中專學(xué)歷，中級(jí)職稱則需大專學(xué)歷，而高級(jí)職稱則要求本科學(xué)歷作為最低門檻。
然而值得注意的是，這些學(xué)歷要求并非僅限于全日制學(xué)歷，非全日制學(xué)歷同樣被認(rèn)可。
因此，對(duì)于沒(méi)有滿足當(dāng)前職稱評(píng)審所需學(xué)歷的人員，完全可以通過(guò)繼續(xù)教育提升學(xué)歷，獲得相應(yīng)層次的學(xué)歷證書(shū)后，再行申報(bào)職稱。
評(píng)職稱確實(shí)不能忽視繼續(xù)教育這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)我國(guó)相關(guān)政策法規(guī)，繼續(xù)教育作為職稱評(píng)審的前置條件，是為了促進(jìn)技術(shù)人員知識(shí)更新與技能提升，未完成規(guī)定學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育，將直接影響職稱評(píng)審的資格認(rèn)定。
具體而言，近五年內(nèi)，技術(shù)人員需累計(jì)完成至少450學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，其中公需科目不少于150學(xué)時(shí)，專業(yè)科目不少于300學(xué)時(shí)，以此作為評(píng)審時(shí)專業(yè)知識(shí)與能力的重要依據(jù)。
因此，要獲得職稱評(píng)審的資格，須嚴(yán)格遵守繼續(xù)教育的要求。
我國(guó)職稱體系以專業(yè)屬性為核心，共劃分為27個(gè)系列，廣泛覆蓋教育、科研、衛(wèi)生、工程、農(nóng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。其中，高等教育、社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)研究、衛(wèi)生技術(shù)及各類工程技術(shù)是重要組成部分，涵蓋了從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用技術(shù)的廣泛范疇。
近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展與行業(yè)需求的變化，有些省市逐漸新增了快遞工程、大數(shù)據(jù)工程、衛(wèi)生管理研究等7個(gè)職稱專業(yè)，旨在促進(jìn)新興行業(yè)與領(lǐng)域的專業(yè)人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)，進(jìn)一步完善了職稱制度體系。
